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2024
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04
绿色建筑节能环境实验舱
作者：
绿色建筑教学实验平台的建立将加强高校建筑技术方面的教学科研力量，与时俱进，树立并强化绿色建筑的研究方向，展现建筑学作为“艺术与技术的结晶”的魅力。
项目意义
绿色建筑教学实验平台的建立将加强高校建筑技术方面的教学科研力量，与时俱进，树立并强化绿色建筑的研究方向，展现建筑学作为“艺术与技术的结晶”的魅力。
项目目标
本项目旨在打造一套科学性强、灵活性高、扩展性佳、参与性好的绿色建筑教学实验平台，满足绿色建筑教学及科研的要求，并在此平台上实现教师与学生的互动，教学与实验的互动，理论与实践的互动。
实验室教学规划
项目特色
通过对独立舱体的温湿度调节，了解人体的热舒适度的范围，对建筑系的学生就建筑内热舒适度的技术进行了解。本可调式热舒适度独立舱体侧重室内人工热环境的专项实验，是为师生提供准确的、可实践的教学活动的重要载体。该实验舱诸多的传感器和测试探点，可以捕捉到该实验舱内的微妙的热湿环境变化；机电系统提供强大的室内环境的热湿控制功能，足以模拟各种复杂环境下的室内热湿环境。实验舱的实验过程和结果，均可以通过监测单元将数据远传到展示平台，用于可视化教学。
设计理念
温度湿度独立控制的空调系统：新风不仅承担排除室内二氧化碳和VOC等卫生方面的要求，还要起到承担室内湿负荷的作用;采用另外独立的系统夏季产生17~20℃冷水、冬季产生32～40℃的热水送入室内辐射末端，承担室内显热 负荷。
采用两套独立的系统分别控制和调节室内湿度和温度，从而避免了常规系统中温湿度联合处理所带来的能源浪费和空气品质的降低;由新风来调节湿度，显热末端调节温度，可满足房间热湿比不断变化的要求，避免了室内湿度过高过低的现象。
设计要点说明
- 通过切换，实现舱体上部、底部、侧部的送风和回风；
- 设置上、下、侧三面静压箱，使其风口均匀送风；
- 侧部的风口可以替换，并在三个高度(0.3m、1.2m、1.7m)分别设置风口，且独立可控。
- 舱内换气次数不小于20次/小时。
风系统示意图
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